“新”光熠熠
“研”绵不绝
2024年秋期新教师展示课
金秋新风拂杏坛，百舸争流千帆竞。为深入贯彻“研学后教”教学理念，搭建新教师快速成长平台，我校于10月10日至10月30日开展“新教师展示课”活动。此次活动涵盖语文、数学、英语、道法、历史、物理、体育和信息技术八大学科，共计 28 位教师登台进行了精彩的教学展示。
教师们认真研读课标，潜心备课和磨课，反复推敲教法，撰写教学设计，以最饱满的热情投入到教学展示活动中，充分展示了各自的风采与专业底蕴。课堂精彩纷呈，创设真实问题情境，增强学生课堂实感；巧设探究活动，促进学生思考。在课堂教学中，新进教师教态自然、逻辑严谨、表达规范，充分展现了个人扎实的专业能力和出色的人格魅力。
精彩课堂
语文学科
从拼音学习、美文阅读到古文吟诵，孩子们在课堂上和老师一起沉浸在五彩缤纷的语文世界里，沉浸在美的享受中，学得津津有味。
数学学科
从点和线的相遇，到数与式的演变，孩子们在课堂中通过运用数学思维解决与生活紧密相关的问题，玩转数学、爱上数学，实现了“数”趣横生。
英语学科
以生为本，角色扮演。趣味游戏，情景建构。学生们在老师们的引领下，克服胆怯、战胜自我、乐于表达、沟通流畅，大声说英语，开心说英语，语言能力和跨文化意识不断提升。
道法学科
道法课老师将授课内容与生活案例巧妙结合，引导学生们积极思考自己在集体生活中的经历。通过情景演练，点亮心灵明灯。孩子们愈发地感受到了集体生活的作用，对合作意识和责任担当有了更深层次的理解。
历史学科
以史为鉴，可知兴替。以人为鉴，可知得失。历史老师以“民国‘病’了，如何给民国来一场‘心灵手术’”为主线，很好地再现了新文化运动历史原貌。通过学习革命前辈的历史事迹，孩子们进一步树立了远大理想，培养了家国情怀。
物理学科
光是怎样传播的？学生们在老师的引导下，将实验中观察到的现象与理论知识相结合，共同探寻光的传播之谜。这堂课，不仅让学生学到了科学知识，更激发了他们对科学的浓厚兴趣，为他们未来勇攀科学高峰之路奠定了基础。
体育学科
从趣味热身到投掷，从立定跳远到趣味体能训练，孩子们在“玩中学，学中玩”，活力四射、青春飞扬，既锻炼了身体素质，又磨练了意志品质。
信息技术学科
信息科技老师将复杂的编程理论与真实情境相结合，深入浅出，有效搭建了信息化、数字化学习平台。孩子们在老师引领下，不断调试优化掌握应用程序的设计开发，数字化合作与探究能力得以进一步提升。
教而不研则浅，研而不行则空。课堂展示环节结束后，各学科组进行了鞭辟入里的评课。各位老师积极发言，针对每位新教师的表现，把脉课堂动态，对亮点给予充分肯定。在肯定的同时也对其教学目标的定位、教学环节的设计、课堂组织管理、师生互动等方面存在的部分问题直言不讳，并提出了相应的改进方法。一场场高质量的评课活动，既让新教师更好地融入集体，又促进了老师们的专业成长。
教师成长印记
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撰稿人：叶应昶
为加速青年教师的成长，充分发挥资深教师的示范引领作用，本学期，体育组新教师们在学校和科组的引领下呈现了三节精彩的展示课。在课堂上，新教师们不仅展现了个人的教学风采，也体现了团队协作的智慧和力量。
在余强老师的指导下，一年级学生通过“三拍法”立定跳远，不仅提高了身体的协调性，还增强了下肢力量。刘镇豪老师带领的三年级学生通过原地持轻物投掷练习，不仅锻炼了上肢力量，更深刻理解了团队合作的重要性。叶应昶老师引导的七年级学生通过轮胎翻滚、搬运、牵拉等练习，全面提升了力量、速度、耐力和协调性。
课后，科组对三位老师的课程进行了细致的点评，并提出了针对性的建议。期待新教师们能够继续激发学生的运动潜能，培养学生健康的生活方式，为学生的全面发展打下坚实的基础。
撰稿人：胡伟
胡伟老师和801班的孩子展示了一堂引人入胜的物理公开课——《光的直线传播》。
兴趣是最好的老师，胡伟老师通过精彩的手影表演引入课堂主题，积极鼓励学生参与课堂。物理实验环节，各小组学生协同合作，集思广益，呈现了完备的实验总结及汇报。这不仅体现了新课标物理核心素养中的科学思维，也培养了学生科学的态度与责任。物理源于生活又应用于生活，最后学生们运用课堂所学的知识解析生活中所遇到的光现象，充分了解到物理是有趣的，也是有用的。
撰稿人：张新宇
10月17日，我上了一节印象深刻的新教师展示课——《集体生活成就我》。在齐老师和钟老师的全程帮助下，在一次又一次的推翻和打磨下，我收获了一节我满意的课堂，也真切的感受到自己的变化和进步。
对我来说，课讲得好坏已不再是最重要，我更渴望的是通过这次机会，检验自己的教学水平，夯实自己的教育基本功，在不断追求完美课堂中实现自身的价值。
通过这节课的准备和讲授，我学到了许多东西，首先就是将课堂交给学生，发挥学生的主导作用。只要你给学生创造一个自由活动的空间，学生便会还你一个意外的惊喜。将“要我学”变为“我要学”。其次，在以后的课堂中，我要继续培养学生的语言表达能力，使学生把问题表达完整准确。
这节课让我认识到了不足，鉴于此，在以后的工作和学习中要加强自身的修养，强化教育理论和专业知识的学习，及时更新自己的知识量。
最后，教学不应该只是“定数”，作为新一代的青年教师，我会继续充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程新理念，让自己尽快成长起来。
撰稿人：刘黎
在这次展示课中，我遵循新课标指导，秉持“研学后教”的理念，在学科组和备课组的老师们齐心协力，充分发挥集体智慧。从选定上课主题到集体备课，再到试讲和反复调整，每位伙伴都给予了我巨大的支持和帮助。这一过程不仅让我深刻感受到科组内老师们的卓越才华，也让我感激他们提出的宝贵意见。这些努力最终为课堂的精彩呈现奠定了坚实基础，同时也实现了本次活动的目标“展示教师风采，促进团队融合，凝聚团队力量，激发协同智慧。”在未来的教学中，我将以大家为榜样，用心雕琢自己，追求卓越。
撰稿人：温晓悦
新教师展示课让我深刻体会到了教学的魅力与挑战。从备课到上课，每一步都充满了探索与成长。我学会了如何设计巧妙的教学活动，如何让学生成为课堂的主角。在课堂上，我与学生共同探索，感受到了他们的热情与活力。虽然仍有不足，但这次经历让我收获颇丰。感谢三年级英语团队的全力支持，感谢学生的积极参与。新教师展示课让我收获良多，我也深感教学之路既充满挑战也饱含机遇。每一次与学生的互动都让我更加坚定信念，要成为他们英语学习路上的引路人。未来，我会继续努力，向英语组的各位优秀老师学习，努力提升专业知识，探索更有效的教学方法，为学生营造一个良好的学习环境，激发他们的英语学习兴趣，不负期望，与他们共同成长。
恒志恒力，美景可期；润物润心，春风化雨。新教师是学校的新鲜血液，更是学校的新生力量。恒润人将以此次新教师展示课活动为契机，深耕教学技能，提升课堂效率，助推我校教育教学高质量发展。教无止境，“新”光熠熠，“研”绵不绝，未来可期。愿教师们不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌在恒润学校这块沃土上绽放出最美的芳华。
往期回顾
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供稿/胡玉梅
编辑/陈锡照
审核/王 帆
终审/张银华
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